Formation de Formateurs Techniques
Objectifs
Ce stage permet aux participants de pratiquer la pédagogie des adultes, et particulièrement l’animation des cours de formation technique, c’est à dire orienté vers le transfert de connaissances techniques.
À l'issue de la formation, futurs formateurs seront capables de :
- animer le groupe en formation pour lui permettre un apprentissage optimum
- évaluer ses capacités pédagogiques, pour en déduire son style d'animation
- choisir le système pédagogique adapté à chaque situation
- utiliser les techniques d'animation et le matériel pédagogique
- maîtriser les techniques de conception d'un module de formation technique par :
- l'étude de poste
- la définition des Objectifs
- optimiser la formation par la pratique de l'évaluation
- faire varier les activités en alternant théorie et pratique
- construire des questionnaires, des Travaux dirigés, travaux pratiques et leurs corrigés
Méthode
Le stage est l'occasion de pratiquer l'ensemble des techniques pédagogiques et particulièrement les exposés, les travaux dirigés.
L'utilisation de l’enregistrement vidéo permet la visualisation des points d’amélioration de l'expression orale et corporelle.
L'atteinte des Objectifs est contrôlée au fur et à mesure du stage.
Modalité d’évaluation
L'atteinte des Objectifs est contrôlée au fur et à mesure du stage, tout au long de la formation, par les exercices pratiques et les jeux de questions-réponses et de discussion, permettant d’intégrer les notions de base et de les manipuler en groupe.
Une évaluation plus formelle est faite chaque matin à la reprise du cours, afin de valider la bonne progression du groupe et de chacun des stagiaires, par un jeu de questions-réponses.
Personnes concernées, prérequis
Toutes personnes devant animer des actions de formation technique et n'ayant pas ou peu d'expérience.
Durée
Six journées de formation en intra-entreprise pour 3 à 6 participants.
Date de la formation sur simple demande.
Programme
Le formateur en situation professionnelle
- les motivations à devenir formateur
- le contexte institutionnel, juridique
La communication
- savoir s'exprimer devant un groupe restreint
- prise de parole et écoute en situation de formation
- comportements physiques et attitudes personnelles
- travail sur la voix, la gestion du stress
Le travail par objectif et l'analyse du besoin de formation
- l'étude du poste de travail
- l'analyse des tâches et de leurs conditions
- la rédaction d'Objectifs pédagogiques
Les relations formateur / stagiaires
- situation professionnelle du stagiaire
- spécificité de la pédagogie pour adulte et attentes des stagiaires
- les motivations de l'adulte en situation d'apprentissage
Les différents styles de l'animateur
- animer un groupe en situation d'apprentissage
- notion de dynamique de groupe appliquée à la situation de formation
Méthodes et moyens pédagogiques
- étude et choix d'une méthode pédagogique
- coordination entre exposés théoriques et pratiques
- l'évaluation stimulante
- construire un questionnaire, des travaux dirigés, des travaux pratiques, les corrigés
- la relation objectif / évaluation
L'étude de poste
- théorie et mise en pratique de l'étude de poste, sur un thème choisi par les stagiaires
Étude des objectifs
- les objectifs pédagogiques : formulations et exercices, compétences
- découpe en vacations.
Choix des méthodes pédagogiques
- description des méthodes pédagogiques, critères de choix d’une méthode
Le support de cours
- composition, méthode de conception, support stagiaire, support formateur, exercices
L'évaluation des objectifs
- évaluation de contenu, méthodes, l'évaluation collective de la formation, mise en pratique de l'évaluation
- évaluation du stage
Chaque début d'après-midi sera consacré à la mise en pratique de l'exposé avec enregistrement vidéo et analyse.
